前言：

劇場(chǎng)版觀影的結(jié)束，也是我自己對(duì)京吹系列五刷的正式結(jié)束。這一次主要就是想給京吹出一個(gè)比較全面的細(xì)節(jié)總結(jié)。而這個(gè)劇場(chǎng)版，原本是想著放到和第二季細(xì)節(jié)總結(jié)一起出的。沒(méi)想到的是，當(dāng)我為著追尋細(xì)節(jié)把這一遍看下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)劇場(chǎng)版的信息量居然如此之大，因此我專門(mén)做了一篇對(duì)劇場(chǎng)版細(xì)節(jié)的總結(jié)，也請(qǐng)大家期待之后的TV版細(xì)節(jié)總結(jié)。首先，關(guān)于劇場(chǎng)版的節(jié)奏問(wèn)題。在我一刷的時(shí)候就感受到了，劇場(chǎng)版的節(jié)奏比TV版要快很多，因此對(duì)原作的改編與TV版正好相反。舉一個(gè)例子，原作的小號(hào)獨(dú)奏、傘哥回歸事件都是在大賽前一天發(fā)生的，增加了劇情的緊迫感，TV版把這幾個(gè)事件的時(shí)間都前移了，以放慢節(jié)奏；而在小說(shuō)中，鈴木美玲脫隊(duì)是在練習(xí)時(shí)發(fā)生的，劇場(chǎng)版為此做出改動(dòng)，把這個(gè)事件后移，以加快節(jié)奏，這是需要注意的。然而，節(jié)奏快就意味著劇場(chǎng)版沒(méi)講什么故事嗎？并不是如此。在觀看劇場(chǎng)版時(shí)，我一共截下了150多張圖片，占之前搜集TV版細(xì)節(jié)時(shí)截圖量的近一半，這已經(jīng)足夠說(shuō)明了劇場(chǎng)版的信息量巨大。因此，本文將以一些中心人物為細(xì)節(jié)分析為主線，在此之后再對(duì)影片中其他細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)分析。本文的文字并不多，上下篇加起來(lái)不超過(guò)8000字，但插入了很多圖片，所以進(jìn)度條偏長(zhǎng)，還請(qǐng)各位耐心閱讀。

(資料圖片)

黃前久美子：《吹響》的傳承：久美子的《吹響》旋律，在動(dòng)畫(huà)版中目前一共出現(xiàn)了兩次（姑且認(rèn)為第二季最后那一首Last?ver.是明日香吹的）。第一次是第二季第十三集中，久美子還沒(méi)有和明日香進(jìn)行最后的告別時(shí)吹的。這一遍吹奏，在熟悉這首曲子的觀眾聽(tīng)來(lái)，其實(shí)是非常直白平淡的，只是將每一個(gè)音符吹出來(lái)了而已，就像霙在希美回歸之前吹的獨(dú)奏部分一樣。

而在劇場(chǎng)版中，久美子在一開(kāi)始只吹了前奏，在前奏結(jié)束后，久石奏走了進(jìn)來(lái)，對(duì)應(yīng)著劇場(chǎng)版故事的開(kāi)始；而在最后的彩蛋里，久美子吹完了這首曲子（正好是從片頭的斷開(kāi)中接上了這個(gè)部分），代表著劇場(chǎng)版故事的正式結(jié)束，接著久石奏進(jìn)門(mén)，一句“部長(zhǎng)”，也宣告著久三年故事的正式開(kāi)始（先不考慮合奏比賽）。同時(shí)，劇場(chǎng)版里的《吹響》也和TV版中的不太一樣，此時(shí)久美子的音色更加柔和，加入了對(duì)學(xué)姐深深的思念，同時(shí)也暗示著久美子吹奏技術(shù)的提高；

對(duì)未來(lái)的遲疑：久美子對(duì)將來(lái)的思考也是一條暗線，一直穿插在劇場(chǎng)版里，但由于影片到最后也沒(méi)給出一個(gè)明確的答案，故不在此做過(guò)多的分析，但要注意的一點(diǎn)是，對(duì)將來(lái)的迷茫以及社團(tuán)活動(dòng)的壓力，導(dǎo)致了久美子與秀一的短暫分手（慘?秀一?慘）。

“上低音號(hào)”的成長(zhǎng)：二年生的久美子，已經(jīng)儼然成為了社團(tuán)中的“上低音號(hào)”，“黃前咨詢室”的開(kāi)設(shè)（劇場(chǎng)版中被小奏的臺(tái)詞一筆帶過(guò)，其實(shí)久美子的第一位顧客是梨梨花）也讓久美子更加積極地參與到社團(tuán)內(nèi)人際關(guān)系的調(diào)和與個(gè)人問(wèn)題的解決中。在選拔沖突一事中，久美子讓夏紀(jì)冷靜下來(lái)，并主動(dòng)去找小奏。

在小奏拋出“我不理解”的自暴自棄言論后，久美子并沒(méi)有為此而沮喪，而是更加堅(jiān)定地追了上去，在雨中大聲說(shuō)出了自己對(duì)努力的看法，成功解開(kāi)了小奏的心結(jié)。

看到這里，我想起了希美回歸事件中的久美子，同樣是“一位部員出逃，她去追趕”的情況，當(dāng)時(shí)的久美子還是明日香所說(shuō)“好奇而不敢進(jìn)一步發(fā)掘真相，總是保持著安全距離”的狀態(tài)，幾乎是全程被優(yōu)子抓壯丁，到最后也只是作為攝像頭，旁觀著一切。

所以用一句已經(jīng)“講爛了”但是也算到位的話來(lái)說(shuō)，久美子在劇場(chǎng)版中，是真正獲得了“成長(zhǎng)”的。

前輩的擔(dān)當(dāng)，不僅是為后輩排憂解惑，還是時(shí)刻在后輩面前展現(xiàn)出一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的形象。加部學(xué)姐和優(yōu)子都沒(méi)有在后輩面前展現(xiàn)出自己軟弱的一面。久美子也一樣。在片尾“歷史的傳承”中，久美子對(duì)久石奏的問(wèn)話其實(shí)略帶哭腔，但看到小奏真真切切發(fā)出“不甘心”的吶喊后，她也發(fā)自內(nèi)心地感到了欣慰。

此時(shí)的久美子，已經(jīng)散發(fā)出了一個(gè)合格的“前輩”應(yīng)該擁有的氣場(chǎng)，在她整理心情，沉穩(wěn)地吐出一口氣時(shí)，我們也感受到了久美子作為前輩所背負(fù)的，沉甸甸的責(zé)任感。

久石奏：與久美子的關(guān)系：作為一個(gè)“有故事”的后輩，小奏的態(tài)度其實(shí)一直在“前輩至上”和“實(shí)力主義”之間猶豫不決。因此，在面對(duì)久美子熱情的招待時(shí)，小奏甩出一句“真是一個(gè)溫柔的人呢”，并在此后一直嘗試擊破久美子的“偽裝面具”（麗奈：這個(gè)我熟）。

從休息時(shí)兩人對(duì)話的視角來(lái)看，兩人雖然距離很近，但是視線中有一層鐵網(wǎng)遮擋分割，這也象征著兩人的隔閡。

與初中時(shí)“裝作好孩子，但無(wú)意間又說(shuō)出最傷人的話”的久美子不同，小奏最初的態(tài)度更加冷淡，她經(jīng)常因?yàn)槁?tīng)到自己不喜歡的回答而擺出不屑的表情，再用小惡魔一般的天真笑臉應(yīng)付，同時(shí)又隨口說(shuō)出一些看似簡(jiǎn)單，但又深得讓人難以揣測(cè)內(nèi)心的話，這也使久美子背負(fù)了巨大的心理壓力。

好在最后，久美子成功使小奏折服，小奏對(duì)久美子的態(tài)度也由不屑轉(zhuǎn)變成了喜歡、欽佩。

與夏紀(jì)的關(guān)系：作為劇場(chǎng)版“前輩困境”的中心人物，小奏對(duì)夏紀(jì)的情感也非常有意思。最初，面對(duì)這個(gè)吹奏水平不如自己的前輩，小奏展現(xiàn)出的情感是不理解、與不喜歡。

在電影中我們能看到小奏經(jīng)常觀察著努力練習(xí)的夏紀(jì)，同時(shí)也在選擇吹奏音程的時(shí)候，嘗試用陰陽(yáng)話擊破她所認(rèn)為的，夏紀(jì)的“偽裝”。

隨著選拔的臨近，小奏對(duì)夏紀(jì)的不滿逐漸爆發(fā)，首先是在久美子面前大聲責(zé)備夏紀(jì)的行為，并嘗試用“自爆”的方式使夏紀(jì)當(dāng)選A組成員，接著，她當(dāng)著夏紀(jì)的面表達(dá)了自己的不滿，此時(shí)兩人之間的矛盾已經(jīng)上升到了頂點(diǎn)。

在久美子的積極調(diào)解中，小奏最終還是理解了夏紀(jì)的內(nèi)心，此時(shí)久美子一句“至少我和夏紀(jì)學(xué)姐都會(huì)保護(hù)你不受到傷害的”也讓小奏明白了兩位學(xué)姐的初心與北宇治的精神。背景里，云層中的陽(yáng)光重新灑落，三人的關(guān)系也終于和緩。

需要補(bǔ)充的是，劇場(chǎng)版中小奏與兩位學(xué)姐的一些互動(dòng)小細(xì)節(jié)也非常有意思，比如在日升祭上，夏紀(jì)向小奏借調(diào)音器，而在關(guān)西大賽前，小奏主動(dòng)幫夏紀(jì)調(diào)音。

與其他部員的關(guān)系：很遺憾，在本篇中好像并沒(méi)有多大的改善（畢竟小奏最后一直在黏著久美子和夏紀(jì)）。

加藤葉月：作為四人團(tuán)中對(duì)于觀眾存在感較低的一位，葉月或許總是擁有著炒熱氣氛的活潑定位。

在看劇場(chǎng)版時(shí)，大多數(shù)觀眾的注意力可能都在葉月與兩位大號(hào)組新人的關(guān)系上，殊不知葉月在劇場(chǎng)版出現(xiàn)的鏡頭中，練習(xí)得和夏紀(jì)一樣認(rèn)真。

當(dāng)我們重新注視葉月在劇場(chǎng)版中的付出，以及最后依舊落選的不甘，我們可能會(huì)和小奏發(fā)出同樣的疑問(wèn)：努力的盡頭到底是什么呢？

其實(shí)正如久美子在第一季第十二集中所說(shuō)，神不一定會(huì)對(duì)努力之人微笑，但我們偶爾也會(huì)得到命運(yùn)之神的垂青。在昔日“小天使專用座位”上努力練習(xí)的，正是來(lái)年北宇治的“幸運(yùn)女神”。

加部友惠：作為新人指導(dǎo)的一員，加部學(xué)姐在劇場(chǎng)版的出場(chǎng)率很高。在校園的角落里，我們經(jīng)常能看到學(xué)姐給予后輩無(wú)微不至的關(guān)心照顧，并且獲得了一年級(jí)部員的高度評(píng)價(jià)。小說(shuō)里也有提及，加部學(xué)姐的筆記本，極其細(xì)致地記錄著每一個(gè)部員的成長(zhǎng)。

在學(xué)姐退出時(shí)，鏡頭特寫(xiě)給到了之前出現(xiàn)過(guò)的，學(xué)姐指導(dǎo)的瀧野沙耶香。

然而加部學(xué)姐也有著自己的困擾，從五月開(kāi)始（影片中的時(shí)間為日升祭前），身體上的疾病就在阻礙著學(xué)姐自己的努力練習(xí)。

同時(shí)，在久美子與秀一等車這個(gè)橋段中，背景板的口腔科廣告也說(shuō)明了這一點(diǎn)。

在瀧老師宣布進(jìn)行選拔時(shí)，加部學(xué)姐的表情透露著無(wú)奈與不甘。

但為了久美子與一年級(jí)新生，她并沒(méi)有選擇表達(dá)自己的難過(guò)，甚至表示“沒(méi)有受太大打擊”。

一方面，退出選拔的確意味著學(xué)姐能逃離“前輩能力不如后輩”的困境（注意這里的畫(huà)面給到了小日向夢(mèng)與高坂，夏紀(jì)與小奏，她們也是這個(gè)“困境”最好的體現(xiàn)者）；

但另一方面，加部學(xué)姐也將自己的“不甘心”化作力量，以一種全新的方式，即作為社團(tuán)經(jīng)理，繼續(xù)支持著社團(tuán)的發(fā)展。

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