7月7日,前段時(shí)間刷屏的“北斗三號(hào)”,出現(xiàn)在了高考語(yǔ)文試卷北京卷的作文題中。
“(北斗衛(wèi)星導(dǎo)航)整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成,每一顆都有自己的功用,它們共同織成一張‘天網(wǎng)’,可服務(wù)全球。”題目要求考生從“每一顆都有自己的功用”切入,選取角度寫(xiě)議論文。
角度并不刁鉆,但使用的材料確實(shí)還“冒著熱氣”。6月23日,第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射,它是北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第3顆地球同步軌道(GEO)衛(wèi)星。隨著該衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定工作軌道,北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署也全面完成。
北斗衛(wèi)星在三種軌道上各司其職
中國(guó)航天科工集團(tuán)二院研究員楊宇光告訴科技日?qǐng)?bào)記者,從北斗二號(hào)工程開(kāi)始,我國(guó)采取了和GPS、俄羅斯格羅納斯以及歐洲伽利略系統(tǒng)相似的導(dǎo)航定位原理,即衛(wèi)星本身不接收地面用戶信號(hào),而是不斷向地面用戶播發(fā)自己的導(dǎo)航星歷。衛(wèi)星只負(fù)責(zé)“說(shuō)”,主要“念叨”的就是自己的速度、位置和時(shí)間等信息。
“理論上說(shuō),地面用戶接收機(jī)只需要接收到4顆衛(wèi)星的信號(hào),就能將自己所處的位置和時(shí)間解算出來(lái)。”楊宇光表示,這樣的系統(tǒng)可以為地面大量用戶提供服務(wù),當(dāng)然,前提是保證用戶頭頂上至少能有4顆導(dǎo)航衛(wèi)星。
在導(dǎo)航衛(wèi)星的領(lǐng)域,還有一個(gè)詞叫“幾何精度因子”。這4顆衛(wèi)星拉開(kāi)的距離越廣,幾何精度因子越小,定位精度就越高。所以,一般來(lái)說(shuō),同一時(shí)間同一區(qū)域內(nèi)用戶可見(jiàn)的衛(wèi)星數(shù)量越多,幾何精度因子小的概率就越高,定位精度也會(huì)越高。
美國(guó)的GPS、俄羅斯的格洛納斯和歐盟的伽利略系統(tǒng),均采用均勻分布在3或6個(gè)軌道面的中圓軌道衛(wèi)星組成衛(wèi)星星座。
和它們不同的是,北斗系統(tǒng)由3種不同軌道構(gòu)成:中圓軌道、地球同步軌道(GEO)和傾斜地球同步軌道(IGSO)。IGSO高度與GEO相同,但其軌道面與赤道面的傾角為55度。在地面上觀察,GEO衛(wèi)星是靜止不動(dòng)的,IGSO衛(wèi)星則由南向北運(yùn)動(dòng)。
楊宇光介紹,MEO衛(wèi)星是全球組網(wǎng)主力,GEO衛(wèi)星和IGSO衛(wèi)星的發(fā)射,則可有效增加亞太地區(qū)衛(wèi)星可見(jiàn)數(shù)量,為亞太用戶提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
“需要注意的是,我們的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)留有一定冗余度。”楊宇光說(shuō),北斗衛(wèi)星系統(tǒng)內(nèi)本身也含有多顆備份星。備份星可有效提高系統(tǒng)的可靠性,加強(qiáng)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)連續(xù)穩(wěn)定提供服務(wù)的能力。
考查考生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注意識(shí)
55顆衛(wèi)星都很重要。在不同軌道上各司其職的它們,織就了我國(guó)自己的導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)。在作文題中出現(xiàn)的“北斗衛(wèi)星”,不僅是科技熱點(diǎn),也是讓考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、展開(kāi)聯(lián)想和想象的素材。
北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)特級(jí)教師何杰表示,大作文題中的議論文,命題素材取自當(dāng)下最新科技發(fā)展,并由最新科技發(fā)展引發(fā)考生對(duì)社會(huì)、人生等諸多方面思考,體現(xiàn)出立德樹(shù)人要求與核心素養(yǎng)立意。“切口小,空間大,使考生能夠上手又可以充分發(fā)揮。既考查了考生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注意識(shí),又考查了考生語(yǔ)文積累水平與思辨品質(zhì)。”
北京教育考試院專家則結(jié)合新冠肺炎疫情,給出了具體的寫(xiě)作角度。
例如強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)”的重要:“新長(zhǎng)征路上,每一個(gè)中國(guó)人都是主角、都有一份責(zé)任”;抗擊疫情期間,每一個(gè)人都是取得這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán),都具有責(zé)任和使命;每一個(gè)人都不是孤立的存在,自身價(jià)值只有在與他人協(xié)作配合、共同擔(dān)當(dāng)中才更具有意義等。也可反向思考,從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的整體性特點(diǎn)出發(fā),從“系統(tǒng)”或“結(jié)構(gòu)”的角度展開(kāi)闡述:在防控新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,要打好阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn),各個(gè)部門(mén)需要在黨中央的統(tǒng)一指揮下,最大程度地發(fā)揮個(gè)體作用,形成合力以取得勝利。每個(gè)部門(mén)、每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)、每條街道、每個(gè)區(qū)等,都要各負(fù)其責(zé),擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,只有把個(gè)體納入到整體中才能發(fā)揮作用。
該專家指出,考生在完成寫(xiě)作的過(guò)程中,也進(jìn)行了一次責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個(gè)人與集體、家與國(guó)等角度上的洗禮和教育。
何杰說(shuō),大作文題所選的北斗素材貼近考生學(xué)習(xí)與生活實(shí)際,命題方向清晰,優(yōu)秀的考生可以有空間發(fā)揮。(記者 張蓋倫)
關(guān)鍵詞: 北斗
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