近日,云南省昆明市一名六年級小學(xué)生以“C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究”項目,參加第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽并獲獎,引發(fā)社會關(guān)注。
15日晚間,第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會辦公室就“小學(xué)生研究癌癥論文”一事發(fā)布調(diào)查和處理結(jié)果情況通報,專家組認(rèn)定:項目研究報告的專業(yè)程度超出了作者認(rèn)知水平和寫作能力,項目研究報告不可能由作者本人獨立撰寫,大賽組委會根據(jù)評委會建議,決定撤銷該項目(小學(xué)組)一等獎獎項,收回獎牌和證書。全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會秘書處15日在官網(wǎng)表示,已成立專項調(diào)查工作組進行核查,如發(fā)現(xiàn)違反大賽規(guī)則問題,將依規(guī)嚴(yán)肅處理。
小學(xué)生研究基因獲獎,家長研究方向與參賽項目幾乎完全一致
全國青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)顯示,此次引起關(guān)注的這名小學(xué)生就讀于昆明市某小學(xué)六年級,參賽項目簡介稱:利用了高原適應(yīng)與腫瘤細胞適應(yīng)的相似性,項目前期利用遺傳學(xué)比較分析了高原家養(yǎng)哺乳動物和對應(yīng)平原物種的基因組和轉(zhuǎn)錄組,發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵突變基因C10orf67,并構(gòu)建了C10orf67基因敲除小鼠……
云南一名生物學(xué)領(lǐng)域的研究人員告訴記者,這名小學(xué)生的參賽項目至少要碩士研究生以上水平才能獨立操作,“很明顯,六年級學(xué)生是無法獨自完成的。”
中國科學(xué)院昆明動物研究所7月13日發(fā)表聲明稱,獲獎學(xué)生系該所研究員之子。記者查詢中國科學(xué)院昆明動物研究所官網(wǎng)發(fā)現(xiàn),這位家長的研究方向與參賽項目幾乎完全一致。
“神童”獲獎并非個例,這些獎是如何評出來的?
記者查閱全國青少年科技創(chuàng)新大賽歷年獲獎名單發(fā)現(xiàn),類似的“高大上”中小學(xué)生研究項目不在少數(shù)。
比如,有兩名小學(xué)生憑借《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》項目獲得小學(xué)組三等獎。該項目簡介中稱,用綠茶提取物中茶多酚的主要成分EGCG作為受試藥物,研究其在裸鼠肝臟腫瘤疾病模型中的體內(nèi)藥效。資料顯示,兩名參賽學(xué)生當(dāng)時分別就讀小學(xué)三年級和五年級。
“小鼠成果沒有幾年不可能完成。”昆明市某研究所的一位科研人員告訴記者。
“比賽已經(jīng)變味兒了。”在中科院昆明某下屬研究所工作的研究人員黃某告訴記者,之前有朋友請他幫助孩子參加這項大賽,他幫孩子設(shè)計了一個符合其知識能力水平的項目,沒想到班主任看過后卻連說“太low了”。
“班主任把之前的獲獎項目給我看了一下,我大吃一驚,很多項目至少都是碩士、博士才能完成的。”黃某說。
云南省建水縣一名連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生參賽的崔老師告訴記者,每年獲獎名單出爐后,他都會感嘆一些獲獎作品的水平之高。“比如有小學(xué)生研究十分復(fù)雜的導(dǎo)航系統(tǒng),如果沒有專業(yè)人員的大力介入,我相信是無法完成的。”
記者查閱大賽評審規(guī)則發(fā)現(xiàn),獎項的評審由大賽組委會組織來自全國高等院校、科研院所的學(xué)科專家組成評委會。評審規(guī)則強調(diào)必須由參賽者自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫,并明確要求設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻必須是參賽者本人構(gòu)思、完成。
為了防止造假,大賽不僅要求參賽學(xué)生做項目時要拍照留痕、留存資料,還在各級比賽中設(shè)置了答辯環(huán)節(jié)。“答辯是在一個封閉場地內(nèi)進行的,除了專家和參賽學(xué)生,其他人不準(zhǔn)進入。”崔某說。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),云南省科協(xié)邀請的評審專家大多是各高等院校、科研院所的資深教授、研究員。云南省一名科研人員告訴記者,從評審專家的專業(yè)背景、資歷來看,要甄別出參賽者是否作假、是獨立研究還是借他人力量,應(yīng)該非常簡單。
對于評審專家為何沒能發(fā)現(xiàn)一些參賽作品明顯超出了中小學(xué)生知識能力范圍,賽事組織方?jīng)]有正面回答,僅稱“我們也提倡高校院所對青少年進行支持,大手拉小手,會對青少年有所啟發(fā)”。
家長為何熱衷讓孩子參賽?
為什么許多家長熱衷于幫助孩子參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽,甚至不惜動用各種資源拿獎?
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在教育部取消各類競賽的高考加分之前,在全國中學(xué)生奧林匹克競賽、部分科技類競賽中獲獎的學(xué)生可以在高考中獲得加分。與競爭激烈的學(xué)科競賽相比,科技創(chuàng)新類大賽難度相對較低。
昆明市某中學(xué)王老師告訴記者,教育部已全面取消了各類競賽高考加分,今年高校自主招生也取消了。“即便不能直接加分或參加自主招生,把獲獎經(jīng)歷寫進檔案里也更好看。另外,當(dāng)前很多學(xué)生出國留學(xué),國外學(xué)校尤其重視素質(zhì)教育,這些獎項在申請時可以成為履歷上漂亮的一筆。”
“孩子若有奇思妙想要大力鼓勵,創(chuàng)造條件保持他們對科學(xué)的興趣。”云南省社會科學(xué)院副研究員蘭文華說,“但若是為升學(xué)加分或鋪就便捷通道,甚至不惜利用規(guī)則漏洞挑戰(zhàn)社會誠信底線,就要認(rèn)真反思教育評價機制了。”
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示,全國青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦方必須反思評獎標(biāo)準(zhǔn)和辦法。比賽應(yīng)重視對學(xué)生參加創(chuàng)新活動過程的考察,引導(dǎo)學(xué)生重視參與過程與體驗,而不能只是看學(xué)生提交的“成果”。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為,應(yīng)健全回避制度,提高評委會專業(yè)評審、甄別能力。另外,對參賽項目是否為參與研究、獨立研究以及規(guī)范署名等問題有更細化的規(guī)定。
全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會在15日的聲明中表示,將以此為契機進一步完善大賽評審規(guī)則與程序,強化監(jiān)管機制,更好引導(dǎo)和規(guī)范青少年參與科技創(chuàng)新實踐活動。(完)
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