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IT之家 3 月 6 日消息,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)楊杰提出,“建議制定全國(guó)中小學(xué)生編程教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,逐步將編程教育上升為中小學(xué)主要學(xué)科課程,并列入學(xué)業(yè)水平考試和中高考升學(xué)考試體系。”
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數(shù)字原生代(IT之家注:也稱 α 世代,泛指 2010 年后出生的一代人)被認(rèn)為是新一代信息技術(shù)的“原住民”。楊杰認(rèn)為,這一群體在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于新一代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握,一定程度上將決定信息文明時(shí)代的社會(huì)整體創(chuàng)新水平,而編程能力是理解和運(yùn)用新一代信息技術(shù)的重要基礎(chǔ)。然而與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)在青少年編程教育方面還存在差距。
通過(guò)深入調(diào)研走訪,楊杰發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)編程教育在普及程度、教學(xué)體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。楊杰建議從加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)、完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式和環(huán)境等方面予以改善。
楊杰建議,完善教學(xué)課程體系。明確編程教育的整體課程內(nèi)容導(dǎo)向,從符合人工智能、元宇宙、自動(dòng)駕駛等面向未來(lái)的產(chǎn)業(yè)方向入手,優(yōu)化調(diào)整編程語(yǔ)言的選擇、學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容模塊的設(shè)置。“加強(qiáng)學(xué)科融合式編程教育,豐富跨學(xué)科課程設(shè)計(jì),將編程思維嵌入數(shù)學(xué)、手工、工程等各學(xué)科課程,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程思維解決各學(xué)科任務(wù),著力提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?!睏罱芊Q。
楊杰建議,創(chuàng)新智慧教學(xué)模式。加快推動(dòng)新一代信息技術(shù)與編程教育的融合創(chuàng)新,發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) + 編程教育”,加強(qiáng) AI 人機(jī)雙師、VR / AR 虛擬教具教學(xué)等新型交互式模式推廣,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享,并基于學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)為不同學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)方案,提升編程教育普及效率和發(fā)展質(zhì)量。
楊杰還建議,構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境。搭建國(guó)家編程教育云平臺(tái),推動(dòng)與國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等各級(jí)各類教育公共服務(wù)平臺(tái)間的數(shù)據(jù)融通,開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化編程教學(xué)資源,不斷擴(kuò)大覆蓋范圍和應(yīng)用對(duì)象。
關(guān)鍵詞: 信息技術(shù)
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